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  ¿QUÉ MEJORAS HACER AL DISEÑO DE NUESTRO PRODUCTO O SERVICIO? APRENDIZAJE ESPERADO: EVALÚA EL PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL PARA PROPONER MEJORAS. ÉNFASIS: COMUNICAR LOS RESULTADOS DEL PROYECTO DE DISEÑO Y LAS MEJORAS AL PRODUCTO O SERVICIO GENERADO. ACTIVIDAD: ¿CUÁLES HAN SIDO LOS COMENTARIOS SOBRE EL PRODUCTO O SERVICO GENERADO?

 LA EVALUACIÓN DEL DISEÑO DE NUESTRO PRODUCTO O SERVICIO APRENDIZAJE ESPERADO. EVALÚA EL PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL PARA PROPONER MEJORAS. ÉNFASIS. EVALUAR EL DISEÑO DEL PRODUCTO O SERVICIO GENERADO. ACTIVIDAD: -Los materiales y medios técnicos con los que fue hecho nuestro empaque se consiguen fácilmente en el contexto en el que se usará? -¿El diseño corresponde a las características antropométricas de los usuarios? -¿El diseño responde a los gustos de los usuarios? -¿El empaque cumple con su función técnica que es contener alimentos?

 NUESTRO PRODUCTO O SERVICIO Y SU RELACIÓN CON LA NATURALEZA APRENDIZAJE ESPERADO: EVALÚA EL PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL PARA PROPONER MEJORAS. ÉNFASIS: EVALUAR LAS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA DEL PRODUCTO O SERVICIO RELACIONADO CON EL PROYECTO DE DISEÑO. FECHA: 23 DE JUNIO 2021 PROPONER MEJORAS ¿T e diste cuenta que varios de los materiales que utilizó Hugo para a elaboración del empaque contienen productos derivados del petróleo? Si el empaque tiene esas implicaciones en la naturaleza, hay que repensar su diseño. Esta evaluación junto con la que hiciste la sesión anterior te permite identificar aquello que puedes mejorar. ACTIVIDAD: TENIENDO PRESENTE LOS MATERIALES, MEDIOS TÉCNICOS Y ENERGÍA QUE HUGO UTILIZÓ PARA LA ELABORACIÓN DEL EMPAQUE DE ANA, ¿CUÁLES CREES QUE SE PUEDEN SUSTITUIR PARA EVITAR DAÑOS A LA NATURALEZA?

 NUESTRO PRODUCTO O SERVICIO Y SU RELACIÓN CON LA SOCIEDAD APRENDIZAJE ESPERADO: EVALÚA EL PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL PARA PROPONER MEJORAS. ÉNFASIS: REALIZAR LA EVALUACIÓN DE LAS IMPLICACIONES DEL PRODUCTO O SERVICIO RELACIONADO CON EL PROYECTO DE DISEÑO. FECHA 22 DE JUNIO 2021 EVALUACIÓN DEL EMPAQUE ACTIVIDAD Una vez terminado el empaque hay que evaluar sus implicaciones en la sociedad y la naturaleza. Para evaluar las implicaciones sociales del empaque u otro producto o servicio que estés generando puedes responder las siguientes preguntas: -¿Cuál fue tu experiencia al elaborar el empaque o al generar el producto o servicio que estás trabajando ? -¿Qué implicaciones tiene en la sociedad tu producto o servicio, considerando los factores como cultural, económico y de salud entre otros? -Si realizaste el proyecto, ¿coincides  con la evaluación que se ha planteado en esta sesión?

  TERMINEMOS NUESTRO PROCESO TÉCNICO APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS FASES DE UN PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL. ÉNFASIS: DESARROLLAR LAS ACCIONES FINALES DEL PROCESO TÉCNICO REQUERIDO POR EL PROYECTO DE DISEÑO. FECHA: 16 DE JUNIO 2021 El día de hoy terminarás el empaque que has estado creando para apoyar a Hugo a resolver su problema técnico. Y para ello, realizarás la decoración del mismo. Hasta ahora ya tienes armado el empaque, así que comenzarás a darle el acabado con la pintura de pizarra o pizarrón. Esta pintura es fácil de conseguir, pero si no pudieras hacerlo, observa el siguiente video para conocer una alternativa 1. VIDEO. PREPARACIÓN DE PINTURA PARA PIZARRA 2. VIDEO DE LA TÉCNICA DE PINTADO CON BROCHA UTILIZANDO PINTURA LÍQUIDA. 3. VIDEO TÉCNICA AEROSOL 4. VIDEO DECORADO ACTIVIDAD: REALIZA TU EMPAQUE Y DECORALO.

 REALIZANDO NUESTRO PRODUCTO O SERVICIO APRENDIZAJE ESPERADO. IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS FASES DE UN PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL. ÉNFASIS: REALIZAR LAS ACCIONES DEL PROCESO TÉCNICO REQUERIDO PARA EL PROYECTO DE DISEÑO. FECHA: 15 DE JUNIO 2021. EL DÍA DE HOY REALIZARÁS LOS CORTES DEL EMPAQUE Y HARÁS LAS UNIONES NECESARIAS PARA QUE QUEDE ENSAMBLADO. NECESITARÁS LA PLANTILLA QUE REALIZASTE EN EL CARTÓN CAPLE LA SESIÓN ANTERIOR. SI TODAVÍA NO TIENES TU PLANTILLA, TE INVITAMOS A QUE LA REALICES. ACTIVIDAD: INVESTIGA LAS TÉCNICAS DE CORTE Y ENSAMBLADO DE EMPAQUES. PARA QUE PUEDAS REALIZAR TU PLANTILLA

 LA CREACIÓN DE NUESTRO PRODUCTO O SERVICIO APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS FASES DE UN PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL. ÉNFASES: PONER EN PRÁCTICA LAS ACCIONES SUBSECUENTES DEL PROCESO TÉCNICO QUE REQUIERE UN PROYECTO DE DISEÑO. FECHA: 9 DE JUNIO 2021 E LABORACIÓN DEL EMPAQUE Empieza con la elaboración del trazo de la plantilla con todas las especificaciones para la elaboración del empaque. Lo primero que vas a hacer es pegar con cinta adhesiva de enmascarado, un pliego de cartulina blanca o papel bond a la superficie donde vas a trazar, en este caso, la mesa. En el centro traza un rectángulo de 65.0 y 36.5 cm. Recuerda que esta será tu plantilla. De  derecha a izquierda, vas a medir 5cm, en la línea horizontal superior del rectángulo y trazar una línea recta con tus escuadras. Es necesario que tu lápiz este afilado para trazar la calidad de línea que se necesite. Ya que dibujaste la línea, debe quedar un rectángulo de 60 cm. luego lo divides a la mitad y así nos que

 ¡HAGAMOS REALIDAD NUESTRO DISEÑO! APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS FASES DE UN PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL. ÉNFASIS: EJECUTAR LAS PRIMERAS ACCIONES DEL PROCESO TÉCNICO REQUERIDO PARA UN PROYECTO DE DISEÑO. FECHA: 8 DE JUNIO 2021 EMPAQUE ¿Qué empaque podría crear Hugo? Primero se buscó información confiable acerca de diferente alternativas, considerando siempre las implicaciones sociales y en la naturaleza de la creación, uso y desecho de cada alternativa. Sobre todo, interesó el material del que podría estar hecho y algunos elementos relacionados con la estética, la antropometría, ergonomía, y la forma del empaque para que protegiera los alimentos. Fue así que se desarrolló el diseño, se eligió como representación técnica el boceto para aproximarse a cómo quedaría y después se trazó la estructura del prototipo. El prototipo es el empaque en un tamaño más pequeño, es decir, a escala. Ya de ahí se partió para identificar las acciones generales del proceso técnico y

  ACCIONES, TIEMPO, CONTROL Y RESPONSABLES APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS FASES DE UN PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL- ÉNFASIS: DESARROLLAR EL PLAN DE TRABAJO REQUERIDO PARA REALIZAR EL PROYECTO DE DISEÑO. FECHA: 2 DE JUNIO 2021 PLAN DE TRABAJO Para que el empaque se realice es necesario elaborar un plan de trabajo que contenga las fases de la gestión técnica. Por lo tanto es necesario repasar lo visto anteriormente con los siguientes videos que comprende lo explicado anteriormente. VIDEO. GESTIÓN TÉCNICA VIDEO. ALTERNATIVAS DE CONTENEDORES VIDEO. PLANEACIÓN DEL PROCESO ACTIVIDAD: ELABORA TU PLAN DE TRABAJO

  MEDIOS TÉCNICOS, MATERIALES Y ENERGÍA PARA NUESTRO PROCESO TÉCNICO. APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEA DE MANERA ARTICULADA DIFERENTES CLASES DE TÉCNICAS PARA MEJORAR PROCESOS Y CREAR PRODUCTOS TÉCNICOS. IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS FASES DE UN PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL. ÉNFASIS: ENLISTAR LOS MATERIALES, LOS MEDIOS TÉCNICOS Y LA ENERGÍA REQUERIDOS PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO DE DISEÑO. FECHA: 1 DE JUNIO 2021 ¿Qué vamos a aprender? El propósito de esta sesión es: Enlistar materiales, medios técnicos y energía requeridos para llevar a cabo el proyecto de diseño. VIDEOS 1. HISTORIA HUGO 2. NECESIDAD 3. PROBLEMA ACTIVIDAD: PREGUNTA DISEÑA Y CONSTRUYE TU EMPAQUE CON LA LISTA DE MATERIALES, MEDIOS TÉCNICOS Y ENERGÍA.